小学一年级语文教学设计五篇
小学一年级语文教学设计 篇一 《树和喜鹊》 教学目标： 正确认读十一个生字。 借助汉语拼音朗读课文，了解课文内容。 培养学生互助友爱的灵魂和合作觉悟。 教学重点： 正确认读11个生字；借助汉语拼音，正确、流利地朗读课文。
小学一年级语文教案篇1 教材分析： 本课包括三部分内容。 第一部分是三个单韵母a、o、e，配有一幅图画。 图中，一个小女孩在唱歌，她张大嘴巴发的声音“啊”提示a的音，小女孩的头部和小辫子构成的图形提示a的形。
一年级语文教学设计篇1 教学目标 学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。 正确、流利地朗读课文。 教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。 教学重点 朗读课文。 指导识字、写字。
小学一年级语文教学设计 教学目标： 分辨字音，区别平舌音和翘舌音，鼻音和边音。 比较形近字，字的偏旁归类。 读词读句，巩固识字和积累词句。 读背古诗，激发学生学古诗的兴趣。
大班户外游戏及玩法
1、打弹珠 打弹珠，又叫“弹玻璃球”、“弹球儿”、“打珠子”、“打玻璃珠”，一种流行于20世纪下半叶的儿童游戏。弹玻璃球，应该是一项全球性儿童游戏，各国儿童都会玩儿。翻花绳 翻花绳，中国民间流传的儿童游戏。
2、幼儿园大班户外活动有呼啦圈游戏，呼啦圈有单人玩法和集体玩法，如下：单人玩法：抛圈幼儿在操场上，用力向上抛圈，接着接住圈。也可让小朋友互相比比，谁的圈抛得高或谁抛接得多。
3、大班户外活动游戏名称和玩法有如下：传球：幼儿排成一路纵队，将球从头上、左右体侧、胯下由前向后或由后向前传递。抛接球：自己向上抛球，自己接着，向上抛球由低逐渐增高。二人以上互相抛接球。
4、锻炼幼儿的反应能力和速度。玩法：一个幼儿当大灰狼，一个幼儿当逃跑的小兔，其余一部分幼儿两两组合搭一个山洞(手牵手举过头顶)，另一部分幼儿当躲在山洞里的小兔，每个山洞只能躲一只兔子。
5、户外活动游戏名称及目标玩法：小心炸弹 目标：练习一个跟着一个走圆圈，进步反应速度及动作的敏捷性。准备：一张飞机图片（玩具），一张炸弹图片，根据幼儿能力可更多。
适合进步语文进修兴趣的课堂小游戏?
第一种游戏──开火车适用范围：用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。这个游戏适用范围比较广，所做准备也比较简单，这种游戏很适合课堂操作，能使全体学生兴奋起来。但比较适合复习巩固阶段运用。
扩字游戏。就是将一个词或者短语扩成一句话。例：“黄河”，可以扩成：“在一个黄昏 里，我和妈妈沿着小河边散步。
出字谜游戏 让小学生多识汉字，应采用寓教于乐的方式，出字谜一个比较好的活动。通过猜字谜的形式，学生不仅能加深对字的印象，而且能进步识字的积极性。老师先说出一个字，接着让学生根据字的特点出字谜。
小学语文课堂小游戏 叫号游戏。教完生字后，可将生字卡片贴在黑板上，每张生字卡片下面编上号，接着师问：“1号1号什么字？”生“1号1号。”这种叫号游戏可以是师生对问，也可以是生生对问。
有创意的语文活动形式有出字谜游戏，续编故事等。让小学生多识汉字，应采用寓教于乐的方式，出字谜一个比较好的活动，通过猜字谜的形式，学生不仅能加深对字的印象，而且能进步识字的积极性。
语文课，在很多人看来，就是反复读课文、读句子，这样的结局就是直接导致学生对语文课堂失去兴趣，上课容易心不在焉。怎样巧妙利用学生喜欢惊喜、爱玩、爱比赛的天性来设计教学技巧，进步学生的课堂参与度，一个亟待解决的难题。
皮球幼儿园教案
幼儿园小班皮球教案 篇1 活动目标：掌握滚小皮球的技巧，动作协调灵敏。喜爱参加游戏活动，体验与同伴共同游戏的高兴。使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。体会集体合作游戏的高兴。
每天晨练的自在活动时刻，大部分幼儿争先恐后地选择玩皮球，部分幼儿常为没选到皮球或皮球没气来找老师帮助。
幼儿园小班皮球教案 篇1 活动目标：初步尝试边看图谱边用铃铛球表现音乐节奏的快慢。感受节奏活动的乐趣 活动准备：铃铛球，节奏快的和慢的图谱。音乐磁带或CD。活动经过：看图谱，听歌曲《小皮球》。
幼儿园小班皮球教案 篇1 活动目标： 进修儿歌，感受并朗读儿歌《玩皮球》的高兴。 激发幼儿愿意回答难题，表达自己的想法，发音准确。 活动准备： 录音机、磁带、字卡、大范例。 活动经过： 导入。 出示皮球。
